Info De Stap |
6. Orde- en tuchtmaatregelen (Terug naar overzicht) Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan.
Mogelijke maatregelen zijn:
Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: • een uitsluiting. Dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als de geschorste leerling. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. de directeur wint advies in van de klassenraad.
2. de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een
raadsman, voorafgaand gehoord over vastgestelde feiten. Voormelde personen
worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd. 3. de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling.
4. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis
gebracht aan de ouders van de betrokken leerling.
*) Vicariaat voor onderwijs De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. De beslissing is bindend voor alle partijen. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve met schriftelijke toestemming van de ouders. U begrijpt dat wij hopen dat we deze strenge regels niet zullen moeten toepassen . Laat ons in ieder geval er samen alles aan doen om dit te vermijden. Een kind mag het slachtoffer niet worden van het gedrag van zijn ouders. De school heeft naast haar onderwijsopdracht ook een opvoedingsopdracht. Deze laatste opdracht kan de school pas goed vervullen wanneer zij hierin volledig gesteund wordt door de ouders. Gebrek aan het nodige vertrouwen stoort de relatie ouders-school. Zeker een anti-houding van de ouders ten opzichte van het opvoedingsproject, de leerkrachten en de school geeft een conflict met onze opvoedingsopdracht. In voorkomend geval kan de school vragen aan de ouders om voor hun kind een andere school te zoeken (zie leerplicht). |